Оценка поведения: как работает пилотный проект в тамбовских школах
Несколько школ региона участвуют в пилотном проекте по выставлению оценки за поведение. В Тамбове это школы 30 и 35.
Как рассказала заместителем директора по воспитательной работе школы №35, Наталья Александровна Горбунова, сначала изучили рекомендации Министерства просвещения, затем провели педсовет с классными руководителями, общешкольное родительское собрание и классные часы для детей. В школе разработали положение об оценке поведения и внесли изменения в положение об электронном дневнике.
Оценка выставляется по трём уровням: образцовое поведение — до 30 баллов, допустимое — до 25, недопустимое — до 10. Классный руководитель ставит её раз в неделю в электронный дневник, советуясь с учителями-предметниками. В конце триместра баллы суммируются. На успеваемость оценка не влияет — это инструмент обратной связи для ребёнка и родителей.
Критериев несколько: дисциплина на уроках и переменах, уважительное отношение к одноклассникам и взрослым, соблюдение правовых норм и безопасности.
«Это не наказание, а стимул. Ребёнок сам начинает следить за дисциплиной и понимать последствия. Если что-то не так, мы вовремя подключаем педагогов и психологов»— отметила Наталья Горбунова.
Мама пятиклассника Наталья Салютина рассказала, что поначалу нововведение удивило и родителей, и детей. Но результат уже заметен.
«Дети стали дисциплинированнее. Сами следят, чтобы не опоздать на урок, не забыть сменку. Понимают, что за это снизят балл. Родителям это помогает»— поделилась она.
По её словам, бывает, что родители расстраиваются из-за снижения баллов сильнее детей. Но учителя твёрдо придерживаются правил.
В течение учебного года педагоги проанализируют, насколько модель способствует созданию доброжелательной атмосферы в классах. По итогам пилотного периода организаторы планируют доработать единые подходы к оценке поведения и определить оптимальные условия для её дальнейшей интеграции в воспитательный процесс.
Мы в MAX
